培養(yǎng)金融業(yè)復合型人才 漢唐教育樹立金融教育標桿

有關(guān)報告顯示，在經(jīng)歷了三十年的高速增長后，中國經(jīng)濟正步入增長換擋期、結(jié)構(gòu)調(diào)整陣痛期、前期刺激政策消化期“三期疊加”的新階段。作為國家經(jīng)濟命脈之一的金融產(chǎn)業(yè)正在隨之轉(zhuǎn)型升級，其機構(gòu)人才戰(zhàn)略必然緊跟金融業(yè)變化趨勢做出調(diào)整。作為國內(nèi)最大金融教育機構(gòu)的漢唐金融教育體系研究與業(yè)務運營，緊跟金融人才需求升級，走入新常態(tài)、新模式、新篇章。業(yè)內(nèi)評價，漢唐金融教育原創(chuàng)內(nèi)容開發(fā)，不僅在構(gòu)筑新形勢下的又一專業(yè)知識體系新規(guī)，更有價值的是，其或?qū)㈤_創(chuàng)未來金融教育又一成功運營模式新高度。

“2015年政府工作報告提出大力推進‘大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新’，放寬了市場約束。”漢唐金融教育專家分析說，在此背景下，傳統(tǒng)金融行業(yè)同樣也面臨轉(zhuǎn)型機遇，十三五期間，金融行業(yè)將深化供給側(cè)改革，進一步優(yōu)化資源配置、構(gòu)建多層次資本市場、發(fā)展普惠金融。

通過國家政策導向與產(chǎn)業(yè)動向分析，力圖使?jié)h唐金融教育內(nèi)容開發(fā)，匹配到金融產(chǎn)業(yè)人才需求的先導層面。漢唐有關(guān)專家表示，隨著金融各細分行業(yè)迅猛增長，金融機構(gòu)類型不斷增多，企業(yè)也愈加重視人才的綜合能力。同時，為滿足金融業(yè)發(fā)展新趨勢的要求，金融機構(gòu)在引進人才時，會特別重視特定業(yè)務所需的專業(yè)能力以及面對新興業(yè)務的創(chuàng)新能力。預計在未來幾年內(nèi)，金融從業(yè)人員隊伍仍將不斷壯大。而銀行業(yè)作為金融人才最集中的行業(yè)，就業(yè)人員接近金融業(yè)總?cè)藬?shù)的一半，隨著銀行業(yè)進入轉(zhuǎn)型期，未來幾年銀行業(yè)用人需求將繼續(xù)穩(wěn)定在低速增長狀態(tài)。

漢唐金融教育專家判斷，金融業(yè)內(nèi)用人標準正在發(fā)生新的變化，人才流動日漸加劇。如何引進人才、培養(yǎng)人才，已成為金融機構(gòu)人才戰(zhàn)略制定的基準，也是關(guān)系到其轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵。對業(yè)內(nèi)人才來說，人才流動的加劇也提供了大量的機遇，業(yè)內(nèi)人才需要緊緊把握住金融行業(yè)的創(chuàng)新拓展大潮，通過提高自身的專業(yè)能力和綜合能力，找到適合自己的崗位，幫助自己在未來的職業(yè)發(fā)展之路上打下堅實的基礎(chǔ)。

據(jù)介紹，漢唐金融教育體系是基于完善的知識體系結(jié)構(gòu)，實用系統(tǒng)的專業(yè)課程設置，知識+能力+技術(shù)三位一體形成的，并由金融領(lǐng)域研究及關(guān)注銀行業(yè)發(fā)展的國內(nèi)外著名專家、知名學者共同研發(fā)打造。相關(guān)認證以權(quán)威機構(gòu)認證為價值，打造線上線下多樣化學習平臺，因而一直以來受到金融銀行各級人才的追捧。

在新形勢下，漢唐金融教育的研發(fā)體系，應金融銀行機構(gòu)與人才相關(guān)需求的變化，正不斷求索前行。漢唐金融教育只用了不到一年時間，由提供單一標準化培訓服務，向內(nèi)訓、公開課、咨詢、在線教育等多元化服務轉(zhuǎn)型，形成了生態(tài)型、混合型、全職涯甚至終身教育模式。如今，漢唐正面臨無盡的磨合打造，面向符合國家人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，符合當今社會、行業(yè)前沿和發(fā)展趨勢，滿足客戶多元化產(chǎn)品需求等全方位因素，使之臻于完美。

之所以保持行業(yè)領(lǐng)先的內(nèi)容研發(fā)與革命性標準水平，是基于漢唐教育對行業(yè)人才發(fā)展性的需求預判。自2006年成立以來，漢唐教育一直致力于以創(chuàng)新為驅(qū)動力的金融復合型高端人才職業(yè)教育體系打造。在行業(yè)復合型人才培養(yǎng)的高度上，完整構(gòu)筑了以信貸分析管理師(CAMC)、注冊小微金融管理師(CMFA)、注冊金融分析師(CRFA)、銀行客戶經(jīng)理(BCM)、注冊內(nèi)部審計師(CCIA)為主力軍的教育培訓產(chǎn)品，以標準化運作體系，助力教育回歸本質(zhì)，創(chuàng)新人才建設。目前已為上百家銀行等金融機構(gòu)提供了海量的培訓服務，對銀行業(yè)務和發(fā)展有著深入的了解。其中，信貸分析管理師的課程體系，作為銀行一直以來廣受歡迎的高端培訓產(chǎn)品，目前已經(jīng)轉(zhuǎn)化成了混合教育模式，通過線上線下教育互動的深入開展、更多的關(guān)注于產(chǎn)品專業(yè)性、師資專業(yè)性、教學靈活性、培訓規(guī)模性。

近年來，漢唐聯(lián)合相關(guān)領(lǐng)域權(quán)威咨詢專家與各大銀行頻頻開展咨詢合作，在解決銀行以大數(shù)據(jù)為中心的系統(tǒng)性建設、戰(zhàn)略規(guī)劃、流程及組織架構(gòu)梳理、零售業(yè)務轉(zhuǎn)型、網(wǎng)點轉(zhuǎn)型、供應鏈金融、客戶關(guān)系管理、人才培養(yǎng)等方面創(chuàng)造了大量精彩案例，在銀行業(yè)內(nèi)獲得一致好評。

漢唐金融在線教育平臺，51金磚網(wǎng)專注解決中小微企業(yè)決策者的痛點問題，聯(lián)合中國金融教育網(wǎng)打造金融教育板塊的創(chuàng)新典范。以專題與內(nèi)訓形式結(jié)合的線下課程，繼續(xù)將漢唐金融教育培訓的優(yōu)勢深入市場。

在內(nèi)訓、公開課方面，漢唐針對不同企業(yè)的行業(yè)特點，選擇合適的講師，量身定制的培訓課程，充分保證課程的有效性和針對性，同時根據(jù)企業(yè)需要靈活安排時間和培訓地點，為每一個內(nèi)訓項目特別指定培訓顧問全程負責課程的服務，包括內(nèi)訓的需求調(diào)查、個性化設計、講解，以及內(nèi)訓后的效果評估，并提供一系列完善的后期服務。

漢唐金融教育從構(gòu)建金融產(chǎn)品標準知識體系的內(nèi)容開發(fā)策略， 到樹立金融教育企業(yè)標桿的運營模式成功，無一不遵行著“師者之心”的理念。腳踏實地，踐行十年開行業(yè)之先風格的漢唐金融教育，其未來的發(fā)展必然符合國策、行業(yè)發(fā)展與各級客戶需求，作為集團千億戰(zhàn)略發(fā)展股肱業(yè)務支撐之一，實現(xiàn)自身的市場宏愿。

關(guān)鍵詞： 復合型 標桿 金融業(yè)